Какая польза от раскрасок

 

Какая польза от раскрасок

 

 

Зачем это нужно? Во-первых, это просто интересное занятие, во-вторых, раскрашивать раскраски для детей – значит готовить руку к письму и развивать моторику пальчиков.

Раскрашивание связано со зрительным восприятием, мышлением, моторикой, речью. Раскрашивание картинок  - это не только интересно, но и полезное занятие.

Раскрашивание картинок помогает ребёнку расширить свои познания об окружающем мире, познакомиться с цветом и формой, освоить технику аккуратной штриховки, учит аккуратности.

Раскраска помогает ребёнку учиться управлять размахом своей руки. Обращали внимание, когда ребёнок только начинает раскрашивать, то не отслеживает границы листа, и картинка получается раскрашенной не по контуру, а даже за её пределами? 

Чем раскрашивать?

Раскрашивать можно красками, фломастерами, цветными карандашами. Я вам предлагаю остановиться на цветных карандашах,  а не фломастерах, так как фломастеры не требуют нажима, а вам надо  развивать силу мелких мышц рук.

На что стоит обратить внимание, покупая цветные карандаши для детского творчества.

Малышам лучше всего подойдут треугольные: их форма наиболее анатомична для правильного захвата пальцами. К тому же, такие карандаши реже скатываются со стола и падают на пол.

       

Лучше выбирать самые мягкие карандаши, чтобы рука тренировалась, но не уставала.

При покупке, обращайте внимание на прочность и толщину стержня. Советую выбирать карандаши с утолщённым стержнем (4-5 мм). Грифелем такой толщины проще закрашивать большие участки рисунка. Детям постарше подойдут карандаши со стержнем стандартной толщины (2,5-4 мм)

Какими должны быть раскраски.

Начинать знакомство с раскрасками лучше с самых простых, имеющих на странице один крупный рисунок, ведь мелкие детали ребёнок не сможет закрасить аккуратно. С другой, ему вряд ли хватит усидчивости, чтобы полностью раскрасить изображение.

                  

                     

 

В методике KUMON предлагают интересную альтернативу. Внутри рисунка остается пустая область для раскрашивания. Если ребенок будет выходить за пределы этой области, то на картинке это не будет заметно. И малыш не расстроится, что сделал неаккуратно.

Область для раскрашивания в первых заданиях очень маленькая, затем становится больше и разных геометрических форм. Таким образом, ребёнок постепенно тренирует усидчивость и учится раскрашивать более большие детали.

 

 Такие картинки позволят скрыть какие-либо погрешности и придадут ребёнку большей уверенности в себе. С возрастом можно дать раскраски с более сложными и мелкими деталями.

Как раскрашивать.

Поначалу  ребёнок  может неправильно держать карандаш. Не торопитесь его переучивать.  Пусть ребёнок втянется в процесс, поймёт, как здорово раскрашивать. Когда ребёнок привыкнет рисовать, покажите ему, как правильно держать карандаш. Как только он привыкнет держать  карандаш, у него будет получаться гораздо лучше.

Позвольте ребёнку просто насладиться игрой и рисовать разноцветными карандашами. Со временем ребёнок  научится раскрашивать аккуратно. Вам не стоит даже волноваться, что нарисованные линии выходят за границы  картинки.  Дайте ребёнку время понять, что такое контур картинки: только тогда он начнёт стараться раскрашивать его аккуратно и старательно. Подскажите, что лучше начать раскрашивать картинку  от краёв – а потом иди к центру.

Не забывайте хвалить ребёнка какой он молодец, как старается. Это будет сохранять мотивацию.  А ещё можно «сторговаться» за наклейку и другие приятные для ребёнка мелочи.И делать пальчиковую гимнастику.

Что может понадобиться?

Ребёнку с плохой мелкой моторикой  может сильно мешать то, что он неправильно держит карандаш. Он может хватать его всей пятернёй или неправильно ставить пальцы. Сейчас есть такие хитрые насадки на карандаши

 

             

  В интернете их можно найти по запросу «Насадки на карандаш для правильного письма». Они вынуждают ребёнка правильно держать карандаш.

При раскрашивании у ребёнка, кроме мелкой моторики, развиваются внимание, воля и усидчивость. Ведь ему приходится контролировать себя и стараться не порвать бумагу, не выйти за границу рисунка (контур рисунка). Вы даже можете предложить ребёнку что-то пририсовать, дорисовать, придумать новое, опираясь на сюжет исходного рисунка

• Учите ребёнка делать самостоятельный выбор. Желательно, чтобы раскраски были на отдельных листах. Пусть он выберет один из рисунков, который ему лично нравится. Остальные необходимо убрать.
• Учите ребёнка раскрашивать до конца. Если видите, что он не справляется – помогите ему, но в другой раз предложите раскраску более простую, которую раскрасит уже он сам полностью.

Наблюдая за своим ребёнком во время его работы над «разукрашиванием», вы сами поймёте и сделаете выводы о развитии всех тех качеств, о которых написано в этих рекомендациях.

 

Казалось бы, такое простое занятие – раскрашивание картинок, а какой вклад оно вносит в развитие малыша! Несомненно, главная польза, которую приносят детские раскраски  - это развитие мелкой моторики и подготовка руки к письму.

• -       Ребёнок учится подбирать подходящие цвета, комбинировать и совмещать их, а это способствует формированию и проявлению вкуса.
• -       В процессе раскрашивания ребёнок хорошо запоминает форму, а именно, как нарисован тот или иной предмет, персонаж.
• -       С помощью раскрасок ребёнок демонстрирует свои художественные способности, самовыражается.
• -       Такое занятие хорошо дисциплинирует, учит ребёнка усердно выполнять монотонную работу.
• -       Разрисовывание картинок вырабатывает такие навыки, как доводить начатое дело до конца, быть усидчивым, аккуратным, внимательным, самостоятельным.
• -       Раскрашивание картинок помогает ребёнку успокоиться, расслабиться, научиться концентрировать своё внимание.
• -       С помощью раскрасок можно учить не только цвета, но и буквы, геометрические фигуры и цифры.

 

Удачи, пусть всё у вас получится.